Area 4

AREA 4: ORIENTAMENTO, CONTINUITÀ E SUCCESSO FORMATIVO

2 SOTTO-AREE:

COMPITI RELATIVI ALLA SOTTOAREA ORIENTAMENTO

Promuovere la cultura dell’Orientamento permanente inteso come processo di crescita della personalità e della costruzione di un progetto di vita
Coordinare e diffondere progetti, azioni e opportunità offerte ai discenti meritevoli
Predisporre, diffondere e monitorare i Moduli di Orientamento formativo di 30 ore per le studentesse e gli studenti della Scuola Secondaria I grado secondo le Linee guida per l’orientamento (D.M. 22 dicembre 2022 n. 328)
Supportare docenti, genitori e discenti nella gestione delle procedure relative alla compilazione dell’E-Portfolio attraverso incontri di formazione/informazione e l’attivazione di uno sportello Orientamento permanente
Promuovere incontri tra studentesse e studenti di cicli scolastici differenti per esperienze di didattica orientativa e laboratoriale, consolidando e ampliando la rete di collaborazione con le istituzioni scolastiche e formative del territorio
Collaborare con la FS Continuità nelle azioni di promozione dell’istituto (Open day) e di promozione del successo formativo e delle eccellenze.
Organizzare la cerimonia di saluto con famiglie, studenti e istituzioni e organizzare percorsi per la valorizzazione delle eccellenze
Revisionare il Regolamento di Istituto
Collaborare con AD e con tutte le commissioni per quanto di competenza di ciascuna
Collaborare alla stesura del PAI

COMPITI RELATIVI ALLA SOTTOAREA CONTINUITÀ E SUCCESSO FORMATIVO

Promuovere la cultura dell’Orientamento permanente inteso come processo di crescita della personalità e della costruzione di un progetto di vita
Definire e coordinare le azioni di accoglienza tecnica degli alunni/e in entrata e delle classi ponte
Favorire l’inserimento degli alunni/e della Scuola dell’Infanzia e delle classi prime della Scuola Primaria e Secondaria di I grado
Promuovere e coordinare un piano per le attività di orientamento e continuità per tutte le classi dell’istituto con particolare attenzione ai/lle discenti delle classi terze, quarte e quinte della Scuola Primaria coinvolti in attività di autovalutazione e consapevolezza
Sviluppare azioni di informazione e diffusione del PTOF presso le famiglie mediante incontri informativi, elaborazione di brochure, pubblicazione sul sito web
Collaborare con la FS Orientamento nelle azioni di promozione dell’istituto (Open day) e di valorizzazione del successo scolastico dei discenti.
Coordinare e diffondere progetti, azioni e opportunità offerte ai discenti meritevoli
Organizzare la cerimonia di saluto con famiglie, studenti e istituzioni e organizzare percorsi per la valorizzazione delle eccellenze
Revisionare il Regolamento di Istituto
Collaborare con AD e con tutte le commissioni per quanto di competenza di ciascuna
Collaborare alla stesura del PAI

RESPONSABILITÀ (COMUNI ALLE DUE SOTTO-AREE DI COMPETENZA)

Espletamento delle azioni utili per lo svolgimento dei compiti indicati
Collaborazione per la risoluzione delle criticità definite nel PdM
Partecipazione alle riunioni dello Staff dirigenziale per monitorare in itinere l’andamento delle attività realizzate
Predisposizione di un sistema di rilevazione e valorizzazione del successo scolastico dei discenti dell’istituto
Collaborazione con tutte le FF.SS.
Presentazione di un report di rendicontazione del lavoro svolto al Collegio Docenti in chiusura dell’anno scolastico in relazione al piano delle attività programmate

COMPETENZE E REQUISITI PROFESSIONALI RICHIESTI (COMUNI ALLE DUE SOTTO-AREE DI COMPETENZA)

Collaborazione per l’elaborazione di progetti didattici e/o formativi
Esperienza nel sostegno e nella valorizzazione delle esperienze extracurricolari degli studenti
Azioni di orientamento in entrata e in uscita
Capacità comunicative e relazionali (es. gruppi di lavoro interistituzionali, ministeriali, incarichi di coordinamento, ecc.)
Capacità di problem-solving
Competenze informatiche

MISURAZIONE DEI RISULTATI (COMUNI ALLE DUE SOTTO-AREE DI COMPETENZA)

Indicatori

Diminuzione della dispersione e dei nulla osta in uscita
Aumento delle iniziative di orientamento in uscita e delle esperienze di collaborazione con istituti secondari di secondo grado
Incremento degli alunni avviati ai percorsi d’eccellenza secondo i parametri individuati dal MIM e dal Collegio Docenti

Metodologie

Misurazione attraverso adeguati indicatori di processo
Misurazione, attraverso adeguati indicatori quali-quantitativi, del grado di soddisfazione dell’utenza

Verifiche

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